1 Н.Н.Болдырев КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ В статье рассматриваются теоретические предпосылки формирования когнитивной лингвистики как научного направления, а также общие проблемы, связанные с определением цели и задач когнитивного подхода к исследованию языка, систематизацией принципиальных отличий когнитивной лингвистики от других лингвистических течений, обсуждаются ее основные теоретические и методологические установки, принципы и приемы анализа языкового материала, используемый понятийнотерминологический аппарат. Минуло ровно пятнадцать лет с тех пор, как на Международном конгрессе в Европе в 1989 году ученые, исследующие когнитивные аспекты языковых явлений, приняли решение о создании Международной ассоциации когнитивной лингвистики (International Cognitive Linguistics Association ICLA) и о выпуске журнала Cognitive Linguistics (Когнитивная лингвистика), который начал выходить с 1990 года. Только в прошлом году, спустя много лет, аналогичное решение о создании Российской ассоциации лингвистов-когнитологов (РАЛК) принято, наконец, в России, и читатель держит в своих руках первый выпуск общероссийского журнала 'Вопросы когнитивной лингвистики'. Это были непростые годы становления и развития нового направления в отечественной науке в условиях жесткой критики и неприятия со стороны последователей структурной лингвистики, годы осознания и популяризации цели и задач когнитивного подхода к языку, выработки и применения на практике конкретных принципов и приемов когнитивного анализа, принятия важных методологических решений. В связи с этим уместно вспомнить известную притчу о том, как воины Омара Халифа, арабского завоевателя XII века, в одном из покоренных городов обнаружили большое количество книг.

• Болдырев Н.н. Когнитивная Семантика Скачать
• Когнитивная Семантика Болдырев Читать
• Болдырев Когнитивная Семантика Скачать

Болдырев Н.н. Когнитивная Семантика Скачать

Введение в когнитивную лингвистику [Текст] = Cognitive semantics. 1# $a Болдырев, Николай Николаевич. 00 $a Когнитивная семантика. Введение в когнитивную лингвистику $h [Текст] = $b Cognitive semantics. 1 Н.Н.Болдырев КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КОГНИТИВНОЙ. В рамках этой теории семантика языковых единиц (когнитивная семантика) рассматривается как результат определенного способа осмысления мира на основе соотнесения языковых значений с конкретными концептами и категориями, т.е. Как отражение процессов концептуализации и категоризации в языке.

На вопрос полководца, не следует ли разделить книги, как и другую добычу, среди правоверных, Омар ответил: 'Если в этих книгах говорится то, что есть в Коране, они бесполезны. Если же в них говорится что-нибудь другое, они вредны. Поэтому и в том и в другом случае их надо сжечь'. Аналогичное отношение, к сожалению, нередко встречается и в нашей науке. Новые идеи и направления часто объявляются вредными или давно известными истинами, представленными в других терминах, и потому подлежащими гонению.

В похожем положении долгое время находилась у нас в стране и когнитивная лингвистика. Цель данной статьи заключается в том, чтобы показать, что когнитивная лингвистика самостоятельное научное направление, содержание которой не повторяет в новых терминах содержание 'корана' структурной лингвистики, а пользуется совершенно новыми установками и методами исследования. При этом автор не ставит перед собой задачу отстоять право когнитивной лингвистики на существование или защитить новое научное направление от несправедливых упреков и нападок.

Оно просто не нуждается более в такой защите. К тому же оказывается, что многие возражения оппонентов вызваны, к сожалению, обычным незнанием сути дела или полным неведением. Нет необходимости тратить время и силы, хотя некоторой полемики, видимо, все-таки не избежать, на доказательство вполне очевидного факта, что любая наука сильна именно многообразием точек зрения, подходов, направлений, благодаря которым обеспечивается ее развитие, движение вперед, а не своим догматизмом. В настоящий момент можно с полной уверенностью утверждать, что когнитивная лингвистика как научное направление в России вполне сформировалась и успешно развивается в целой серии монографий, статей, кандидатских и докторских диссертаций, в многочисленных докладах и обсуждениях на научных конференциях разного уровня. Новый ниссан микра.

В общей системе научных взглядов на язык и методы его исследования она занимает вполне определенное концептуальное пространство, включающее собственные теоретико-методологические установки и понятийно-терминологический аппарат. 2 Более того, когнитивная лингвистика стала модным научным направлением, что, в свою очередь, становится помехой на пути ее развития и нередко служит причиной ее дискредитации, особенно в тех случаях, когда довольно поверхностные исследования облекаются в термины и понятия когнитивного подхода, имея в действительности мало общего с теоретическими установками и методологическими принципами этого направления. Принимая во внимание все вышесказанное, представляется чрезвычайно важным в первом выпуске отечественного журнала 'Вопросы когнитивной лингвистики' остановиться на общих проблемах определения цели и задач когнитивного подхода к исследованию языка. Необходимо также систематизировать принципиальные отличия когнитивной лингвистики от других лингвистических течений, рассмотреть ее основные теоретические и методологические установки, понятийно-терминологический аппарат, принципы и приемы когнитивного анализа языковых фактов, которые могли бы служить ориентиром для всех желающих работать в данном научном направлении и, в том числе, публиковать результаты своих исследований в журнале Российской ассоциации лингвистов-когнитологов.

Появление того или иного направления исследований в языкознании, в данном случае когнитивного, как и сравнительно-исторического языкознания, структурной, функциональной или коммуникативной лингвистики, представляется вполне закономерным и обусловлено более пристальным вниманием исследователей к определенной языковой функции: коммуникативной, познавательно-отражательной, или когнитивной, аккумулятивной и другим, к частным вопросам реализации этих функций посредством тех или иных языковых единиц. Именно понимание и изучение языка как средства формирования и выражения мысли, хранения и организации знания в человеческом сознании, обмена знаниями и лежит в основе когнитивного подхода к языку. Соответственно неразрывное единство познавательно-отражательной и коммуникативной функций языка, специфика которого как знаковой системы проявляется в том, что он, по меткому определению Л.С.Выготского 1, является 'единством общения и обобщения', дало основание говорить о когнитивно-дискурсивном подходе (см. Работы Е.С.Кубряковой и ее учеников).

Когнитивная Семантика Болдырев Читать

С более глубоким и детальным исследованием когнитивной функции языка во всех ее проявлениях и связаны основные отличия когнитивной лингвистики как научного направления, а также выбор и использование соответствующего понятийного и терминологического аппарата. В редакционной статье первого номера международного журнала Cognitive Linguistics в 1990 году задачи нового лингвистического направления были сформулированы следующим образом: исследование языка как средства организации, обработки и передачи информации 2. Для многих исследователей языка в России данная формулировка прозвучала в то время достаточно абстрактно и непонятно и не могла не вызвать критического отношения, поскольку со сходных позиций в той или иной мере язык исследовался в отечественном и зарубежном языкознании давно (и это был один из главных аргументов критиков данного подхода).

С тех пор приведенная формулировка неоднократно уточнялась, конкретизировалась и в результате претерпела существенные изменения, как, впрочем, и само научное направление. Логично начать размышления о когнитивной лингвистике именно с рассмотрения этих уточнений, поскольку в них, во многом, и кроются принципиальные отличия когнитивного подхода к языку. Это связано также с необходимостью обращения к тому историческому фону в науке о языке, без которого появление нового научного направления было бы невозможно. Часто аргументы оппонентов когнитивного подхода базируются на том, что многие проблемы, поставленные в работах лингвистов-когнитологов, звучали и прежде. С этим можно только согласиться.

Действительно, когнитивная лингвистика возникла не на 'пустом месте' или, пользуясь когнитивной метафорой, не в пустом ментальном пространстве, как, впрочем, и все другие научные направления. Для этого существовали определенные предпосылки, фон, необходимые фоновые знания в виде отдельных мыслей, идей, постулатов, проблем, которые звучали в работах отечественных и зарубежных классиков. Бессмысленно спорить о том, использовался или нет и в какой степени собственно когнитивный подход в его современной трактовке в работах В.

Фон Гумбольдта, А.А.Потебни, И.А.Бодуэна де Кур- 2 3 тенэ, Г.Гийома, К.Бюллера и других основоположников теоретического языкознания. При этом необходимо было бы также вспомнить учение о понятийных категориях И.И.Мещанинова 3, о том, что Ф. Де Соссюр определял язык как систему 'знаков, выражающих понятия' 4, а Л.Ельмслев подчеркивал, что язык является неотъемлемой частью человеческого разума 5, с.264 и т.д. Справедливость тех или иных доводов зависит от избранной точки зрения: иметь ли в виду истоки этого подхода, его отдельные идеи и установки или целостную систему взглядов в единстве с конкретными методами исследования. Если рассматривать работы всех предшествующих поколений ученых именно с этих позиций, то, вероятно, следует признать, что ни одна из них не ставила перед собой специальную цель разработки целостной концепции когнитивного подхода к языку в его современном понимании и потому не стала программной в этом отношении (в отличие, например, от 'Курса общей лингвистики' Ф. Де Соссюра, который во многом определил развитие структурной лингвистики). Следовательно, сама постановка этого вопроса представляется не совсем уместной.

Вряд ли кто станет с полной уверенностью утверждать, что в трудах предшественников уже была достаточно полно изложена целостная система взглядов на когнитивную функцию языка, включающая программу соответствующих исследований с конкретными целями и задачами и в единстве с описанием способов достижения этих целей с помощью определенных методов анализа, что и характеризует появление новой парадигмы научных исследований см.: 6. Многие предложенные идеи и постулаты о соотношении мыслительных и языковых структур закономерно, в соответствии с общим уровнем развития всей науки того времени, основывались не столько на экспериментальных данных и накопленном эмпирическом материале, сколько на тех или иных философско-теоретических воззрениях на окружающий мир и мир языка, в том числе. В то же время в работах многих отечественных и зарубежных лингвистов, философов, психологов была подготовлена теоретическая и методологическая база для появления собственно когнитивных методов анализа, формирования системы взглядов на язык как когнитивную способность человека, элемент человеческого разума, для выявления широких взаимосвязей языка с другими когнитивными способностями и психическими процессами: восприятием, памятью, мышлением, воображением и т.д. Тем не менее, основными предпосылками к формированию нового научного направления следует, по-видимому, считать два ключевых момента в развитии науки: осознание настоятельной потребности в системном изучении работы человеческого сознания и понимание того, что единственно надежный доступ к сознанию обеспечивает только язык. Вместе с этим пришло понимание необходимости изучения процессов не только теоретического, осознанного познания, но и познания обыденного, не всегда осознаваемого, а также необходимости исследования влияния человеческого сознания, теоретического и обыденного знания на принятие решений и осуществление различного рода деятельности, включая языковую деятельность. Поскольку когнитивная функция языка предполагает, прежде всего, определенный способ осмысления окружающего мира, формирование знаний о нем и разные способы их организации и хранения в сознании человека, то в качестве основных теоретических предпосылок появления когнитивного подхода в его современном виде можно рассматривать разработку важнейших положений теорий концептуализации и категоризации, определение концепта как единицы знания, включающей результаты не только теоретического, но и обыденного познания см.: 7, с.

Сертификат соответствия на цемент м400. Цемент получают тонким измельчением клинкера и гипса. Южно-уральская Горно-перерабатывающая Компания» предлагает широкий спектр цемента: Отгрузка продукции производится железнодорожным транспортом, а также автомобильным транспортом на условиях самовывоза. Цементный раствор после затвердевания превращается в камневидное тело. Продукция Цемент это основа практически любого строительного сооружения.

Болдырев Когнитивная Семантика Скачать

Это определение предполагает, в свою очередь, разнообразие способов формирования концептов: на основе чувственного опыта, предметно-практической деятельности, мыслительной, экспериментально-познавательной и теоретико-познавательной (научной) деятельности, на основе вербального и невербального общения (см. Подробнее 8, с.23-29), - что не может не получать своего отражения в языковой деятельности человека. Говорить о новом подходе к исследованию языка стало возможным также только после того, как были разработаны другие, более 'демократичные' теории категорий (а язык в силу своей обобщающей функции образование категориальное), основанные на эмпирических, в том числе экспериментальных, данных и конкретных исследованиях в области философии (прин- 3. 4 цип 'семейного сходства' в организации категорий, сформулированный Л.Витгенштейном 9), антропологии (категоризация цветового пространства 10), психологии (теория прототипов и категорий базового уровня, или прототипический подход, предложенный Э.Рош 11; 12; 13), а не на априорных философских представлениях (классические категории Аристотеля).